【オンライン授業】レベルアップの瞬間：その瞬間を見逃すな！

いや、そんな瞬間的にレベルアップするわけありませんが

ああ、あれはもしやレベルアップしていたのかという

気づきがありました。

いつものように授業がはじまって

声を出したり、ディクテーションをしたり、テストをしたり

忙しく授業が進みます。

なんだか今日は元気がないなあ。

問いかけても反応が悪い、いや、少ない？

授業に集中していない？

途中で楽しげな雑談をいれても、効果はそんなにないし・・・

＿＿　ああ、今日の文法難しいのに　＿＿

さあ、いよいよ文法の授業です。

今日は上手にお願いするという内容でした。

「教えてください」は初級の言い方。

みんなはもう初中級だから違いますよ。

「よく分からなかったので、教えていただけませんか？」

理由をつけて、丁寧にお願いするというものです。

〜てくれませんか

〜ていただけませんか

〜ていただけないでしょうか

を使ってお願いしていきます。

＿＿　こりゃダメだな　＿＿

丁寧にお願いしましょうという練習問題をやりましたが

いまいちの反応。

こりゃダメだと思って、グループで相談させることにしました。

そしてブレイクアウトルームを回ってみると

なんか活発に話し合って、上手に言ってるではありませんか！

＿＿　ええ？そんなにできるの？？　＿＿

理由を言ってから丁寧にお願いする。

ちょっと難易度があがりますが、これもなんとかできるレベルでした。

うまく口に出ないけど、絞り出せば大丈夫の状態。

自信持って！

＿＿　会話練習でいきいきと話す　＿＿

さあ、それじゃ会話練習いきますよ〜〜

今度は2人ひと組で練習です。

職場で先輩に質問をするという内容でしたが

先輩は先輩らしく

後輩は後輩らしく上手に会話をしていました。

すぐに職場で使えそうな雰囲気をまとっています。

反応が薄いのは　わからない時と考えがちですが

実は　ちょっと余裕を感じて心が旅にでている可能性もあります。

そこを見極めて　＋N の内容を出していかないといけないんだなと

反省しました。

やっぱり基本は学生を信じる　ですね。

反省反省。