【文型】〜に伴って

台風の接近に伴って風が強くなるでしょう。

台風が接近するのに伴って風が強くなるでしょう。

「に伴って」がわからなくても

台風、接近、風、強く　で言いたいことはほぼ理解できるんですよね。

でも、「に伴って」を勉強しなければなりません。

こんなの日常会話で使わないし〜〜〜

そういえば、この前電車の中で女子高生たちが言ってましたよ。

「繊維の燃え方覚えてどうなんの？？」

たしかにおっしゃる通り！

でも、大人は知っています。

それでも勉強しておいた方がいいんだよ。

女子高生には答えてあげられないけど、日本語教師としては

きちんと答えを持っておかないといけません。

私はこの日、最低３つはお持ち帰りしてもらおうと考えました。

お持ち帰りポイント① 前件が変化して、後件も変化する

後件は変化する文章にならないといけません。

✖︎女性の社会進出に伴って離婚が多い。

◯女性の社会進出に伴って離婚が増えた。

後件は必ず変化を表す表現がきます。

〜ようになった。

〜てきた。

〜ている。

などなど。それを正しく使えるように練習を繰り返します。

お持ち帰りポイント② ところがどっこい、変化しない使い方がある！

マラソン大会に伴う交通規制のお知らせ。

これ、全件も後件も変化していません。

前件は後件の理由や原因になります。

お知らせの文章でよく使われるので、見た時に理解できるように

例文を提示して、文を理解させる練習をしました。

お持ち帰りポイント③ 同伴の意味でも使っちゃうのだ。

妻を伴いパーティーに出席した。

留学生が使う確率限りなく0に近いですが。

使う、使わないんじゃないんだ！私！と自分を奮い立たせて教えます。

（会話で使わない文型はなぜかモチベーションが上がりません・・・）

これは　例文を提示した時点で「連れて」とすぐに理解してくれました。

これはどんな場面で使うのか、かたい表現だよね。と確認して終了です。

気づいちゃいました？会話やってません。

そうなんです、今回はあえて会話はやってないんです。

だって、おかしいですよね。

A：Bさん、暑いですね。

B：ほんとですね。気温が上がるのに伴ってビールが飲みたくなりますね。

A：そうですね。仕事が終わったら飲みに行きましょうか。

なんて会話はまったくないだろうし。

文作は

「日本語が上達するのに伴い」

「年をとるのに伴い」

で、後件を考えてもらうというのをやりました。

前件後件、完全フリーで作らせたら

とんでもないことになりそうなので。

さて、この判断はあっていたのか？？？

いつも悩むところです。